Надеемся, что материалы седьмого модуля позволят Вам ответить на вопросы:
- Какие материалы я могу разрабатывать для преподавания в условиях личностно ориентированного обучения?
- Как я могу применять ИКТ для поддержки своей педагогической практики?
воскресенье, 30 декабря 2007 г.
Модуль 6. Рефлексия обучения
Уважаемые коллеги! Наверное, в процессе работы над материалами шестого модуля вы не раз задавали себе вопросы, над которыми мы просим Вас поразмышлять в блоге:
- Как я могу помочь своим ученикам стать самостоятельными?
- Как я могу учесть и поддержать разные образовательные потребности своих учеников?
воскресенье, 16 декабря 2007 г.
Модуль 5. Рефлексия обучения
Уважаемые коллеги! Давайте подумаем вместе над непростыми, но очень важными для образования вопросами пятого модуля:
- Каким образом я оцениваю обучение учеников?
- Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания?
Думаю, что эти вопросы касаются не только Вашего конкретного проекта. Хотелось бы сделать обсуждение более широким: когда не только процесс обучения, но и оценивания приобретает личностно ориентированный характер?
- Каким образом я оцениваю обучение учеников?
- Как я вовлекаю учеников в процесс оценивания?
Думаю, что эти вопросы касаются не только Вашего конкретного проекта. Хотелось бы сделать обсуждение более широким: когда не только процесс обучения, но и оценивания приобретает личностно ориентированный характер?
воскресенье, 9 декабря 2007 г.
Модуль 4. Рефлексия обучения
Предлагаем Вам ответить на вопросы 4-го модуля:
Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание ?
Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание ?
Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
понедельник, 26 ноября 2007 г.
Модуль 3. Рефлексия обучения
Мы предлагаем Вам поразмышлять над ключевыми вопросами третьего модуля:
- Как использовать Интернет для поддержки школьного обучения?
- Как убедиться, что сеть Интернет используется учащимися ответственно и безопасно?
- Как использовать Интернет для поддержки школьного обучения?
- Как убедиться, что сеть Интернет используется учащимися ответственно и безопасно?
пятница, 23 ноября 2007 г.
Модуль 2. Рефлексия обучения
Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке свого проекта:
- Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
- Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
- Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
воскресенье, 18 ноября 2007 г.
Модуль 1. Рефлексия обучения
Уважаемые коллеги! Поделитесь своими размышлениями по поводу вопросов 1-го модуля:
1. Как учебные проекты могут помочь моим ученикам осваивать образовательные стандарты и развивать умения 21-го века?
2. Как использование метода проектов может повысить результативность обучения?
1. Как учебные проекты могут помочь моим ученикам осваивать образовательные стандарты и развивать умения 21-го века?
2. Как использование метода проектов может повысить результативность обучения?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
